Centro de Día Socio-Educativo Don Guanella
Lucha contra la desigualdad social a través de la educación no formal en centro de día socio-educativo para niños/as y jóvenes del barrio de San Blas
El Centro de Día Socio-Educativo Don Guanella es un proyecto destinado a menores de 8 a 16 años que viven en situación de riesgo en el barrio de San Blas. El difícil contexto en el que viven (consumos de alcohol y drogas) y la precariedad económica suponen una dura traba para la promoción de los menores, especialmente en el ámbito social y educativo. Realizamos una intervención integral a más de un centenar de menores y a sus familias, para quienes somos un recurso y apoyo. Mediante distintas acciones el proyecto pretende paliar la desigualdad ofreciendo un recurso de educación no formal que complemente el ámbito escolar, así como el trabajo psicosocial y familiar, que favorezca un desarrollo positivo y digno de las personas y la integración y proyección social.
Valor social: Trabajamos por y para una comunidad de personas que tienen necesidades sociales y económicas, nos implicamos por realizar cambios locales que puedan tener un impacto a nivel global. Estamos inmersos en un proceso de educación y reeducación de familias que sin darse cuenta repiten y perpetúan los mismos mecanismos que les colocan en una situación de desventaja. Es con las propias personas con quienes adaptamos nuestra planificación, para que sean conscientes de sus potencialidades pero también de sus riesgos y limitaciones.Por otro lado tenemos la firme convicción de que la solidaridad es intrínseca al ser humano pero que necesitamos apoyo y espacio para poder desarrollarla, que nos eduquen y nos formen en valores. Nuestro proyecto de voluntariado engloba a perfiles muy diferenciados, teniendo convenios con Centros Educativos de zonas mas privilegiadas rompemos así prejuicios y estratos diferenciados, acercando y estableciendo lineas bidireccionales de intercambio. Para finalizar creemos que los menores son siempre el colectivo ninguneado por excelencia, no considerados personas con plenas facultades, cada vez se vulneran mas sus derechos, se modifican políticas que les influyen de forma directa pero sin escucharles ni valorar las consecuencias. Queremos ser un mecanismo mediante el cual puedan hacerse vales y oír, desde el respeto y la critica.
Aspecto Innovador: La innovación es la defensa ante la inestabilidad económica cada año.La primera de ellas en es lo relacionado con el apoyo escolar, siendo para nosotros una base fundamental para la inclusión social nuestros recursos no llegan, así que por un lado hemos implementado las coordinaciones con los Centros Educativos, elaborando Proyectos Individualizados que complementen la educación formal; además hemos conseguido mediante un acuerdo poder empezar a realizar una hora a la semana de ingles con profesores nativos voluntarios; fortalecemos también con el grupo de menor edad el trabajo de habilidades con un encuadre de Animación a la Lectura, fomentando y motivando hacia el ámbito educativo sin perder los objetivos del área de intervención.Ante la crisis de personas voluntarias con motivación, tiempo y capacidad para vincular a proyectos socioeducativos con menores, hemos diversificado nuestros perfiles: de apoyo escolar, en practicas sociales que son menores de edad y asumen menos responsabilidades, voluntariado corporativo que participa desarrollando talleres especializados y con una duración concreta, personas del Centro de Mayores, gente del barrio que nos apoya en acciones concretas y de necesidad a los grupos…. Explicitamos los objetivos con los grupos y consensuamos la programación y las actividades para llegar a esos objetivos, la metodología varia según el grupo para adaptarla a su entendimiento y madurez pero creemos más valioso y rico este aprendizaje.
Participación de los jóvenes: Por un lado tenemos a los usuarios “jóvenes” del proyecto que participan de forma gradual, a partir de los 15 años, en el grupo de mayores, participan no sólo de cada a sus propias actividades sino a actividades asociativas algunas de ellas de dinamización comunitaria y otras de recaudación de fondos, asumen responsabilidades y toman parte de la vida asociativa. Es en el grupo de jóvenes al cumplir los 17 cuando se les invita a ser socios, reciben la formación asociativa y compensamos con una formación de premonitores que terminará en unas prácticas en el proyecto de ludoteca, donde diseñan, ejecutan y evalúan la programación relativa a los chicos y chicas del proyecto. Con la Junta Municipal, en el Consejo Local de Atención a la Infancia y Juventud de la que Aventura 2000 es representante de la iniciativa social, hacemos llegar su voz, ya sea mediante videos en actos o realizando plenos municipales donde convocamos a Concejales y técnicos. Por otro lado, tenemos convenios con Centros Educativos por los que jóvenes estudiantes menores de edad vienen a realizar unas prácticas sociales de duración anual y con las que conseguimos la implicación mediante el aprendizaje-servicio, donde su parcela de participación es tan amplia como la madurez que demuestre.Para nosotros la participación es un elemento fundamental para educar en ciudadanía y de forma gradual se prepara y garantizan los mecanismos para que esa participación sea activa.
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